Официальный информационный портал ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ   gia.edu.ru

УЧАСТНИКАМ ОГЭ (Подробнее...)

Государственная итоговая аттестация. 9 класс

Полезные ссылки

Итоговая аттестация

9 класс

     Государственная итоговая аттестация в 2020 году была проведена в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в российской Федерации»;

-приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

-приказ Министерства Просвещения РФ от 17 декабря 2018 г. № 315 “О внесении изменений в Порядок заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 г. N 115”;

- приказ Министерства Просвещения Российской Федерации N 293, Рособрнадзора N 650 от 11.06.2020 "Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2020 году";

- приказ Министерства Просвещения Российской Федерации N 295 от 11.06.2020 "Об особенностях заполнения и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании в 2020 году";

- письмом Министерства образования Саратовской области июнь 2020     «Об особенностях государственной итоговой аттестации и выдаче аттестатов в 2020 году».

    В соответствии с планом мероприятий по подготовке к государственной итоговой аттестации в МАОУ «Гимназия № 1 Октябрьского района г.Саратова» была сформирована нормативно- правовая база, регламентирующая деятельность администрации гимназии, учителей и учащихся.

    Согласно утвержденному плану в течение года были проведены единые ученические собрания и классные часы для учащихся 9-х классов, где выпускники были ознакомлены с нормативно-правовой базой проведения ГИА в 2020 году в части, касающейся изменений.

    Также в течение года были проведены родительские собрания (сентябрь 2019, декабрь 2019, февраль 2020), где родители учащихся и (или) законные представители детей были ознакомлены с нормативно-правовой базой проведения ГИА в 2020 году. Кроме того, для родителей и детей были подготовлены памятки и показаны мультимедийные презентации об особенностях проведения аттестации в текущем учебном году.

     С целью повышения качества знаний и подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в течение учебного года осуществлялось консультирование (индивидуальное и групповое) по предметам, выносимым на государственную итоговую аттестацию. При этом активно использовались INTERNET-ресурсы - сайты mioo.ru, mathege.ru, uztest.ru, http://mathgia.ru. Проводились тренировочные работы в формате ОГЭ с использованием сайта «Статград» по разным предметам: математика, русский язык, обществознание, история, география, английский язык. Учителями - предметниками регулярно проводился анализ ошибок, допущенных учащимися, реализовались планы ликвидации пробелов в знаниях, выявленных на диагностических работах в форме ОГЭ, оперативно корректировалось календарно-тематическое планирование учителей.

     В соответствии с планом внутришкольного контроля администрацией гимназии были проведены тематические проверки и проанализирована работа по следующим показателям:

- выполнение общеобразовательных программ в выпускных классах;

- соответствие уровня знаний выпускников 9-х классов обязательному минимуму содержания основного общего образования и требованиям к уровню подготовки выпускников (административные контрольные работы);

- готовность к проведению государственной итоговой аттестации;

- выполнение указаний к ведению  электронного журнала, устранение замечаний по ведению электронного журнала;

- выполнение требований к заполнению аттестатов и приложений к ним.

     Сочетание административного контроля с самоконтролем и самоанализом деятельности педагогов позволило достичь достаточного уровня подготовки к государственной (итоговой) аттестации и способствовало ее организованному проведению.

     В 2019-2020 учебном году государственная итоговая аттестация по программам основного общего образования проводилась в форме промежуточной аттестации, результаты которой признаны результатами ГИА-9 и являются основанием для выдачи аттестатов об основном общем образовании путем выставления по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся в 9 классе, итоговых отметок, которые определяются как среднее арифметическое четвертных (триместровых) отметок за 9 класс.

Дополнительными требованиями к проведению ГИА-9 являются:

- выполнение выпускниками 9 классов в полном объёме учебного плана (наличие годовых отметок по всем предметам учебного плана не ниже удовлетворительных);

- наличие заявления на участие в ГИА-9 в установленный пунктом 12 Порядка срок;

- имеющие «зачёт» за итоговое собеседование по русскому языку;

-допуск к ГИА-9 в 2020 году.

     На конец 2019 – 2020 учебного года в 9-х классах обучалось 93 человека. К итоговой аттестации на основании решения педагогического совета №    от  были допущены 93 учащихся.

     По результатам итоговой аттестации, которая проводилась в форме промежуточной аттестации за курс основной общей школы:

9 отличников (9,7 % от общего количества выпускников), которые получили аттестат особого образца:

9 «А» класса – Костандян Яна

9 «Б» класса -  Анисимова Александра, Джейранов Мурсал, Козиков Данила, Коцеба Софья, Кунявская Маргарита, Шкуринская Елена

9 «Г» класса -  Марголин Ефим, Мухамеджанова Алина.

42 обучающихся – хорошистов (45,1 % от общего количества выпускников):

9А класс-15 учащихся

9Б класс - 10 учащихся

9В класс - 12 учащихся

9Г класс – 5 учащихся

13 учащихся с одной «3» (14 % от общего количества выпускников):

9 А – 6 учащихся

9Б – 2 учащихся

9В – 3 учащихся

9Г - 5 учащихся.

Неуспевающих нет.

Выводы:

1. МАОУ «Гимназия № 1» обеспечила выполнение Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной итоговой аттестации.
2. Проведен промежуточный и итоговый контроль в 9 классе, в том числе в виде письменных контрольных работ или в форме тестовых заданий;
3. Гимназия провела планомерную работу по подготовке к   ГИА в форме ОГЭ;
4. Информирование всех участников образовательного процесса с нормативно-распорядительными и процедурными документами осуществлялось своевременно на совещаниях различного уровня, Педагогических Советах, родительских собраниях, урочных и внеурочных занятиях;
5. Обращение родителей по вопросам нарушений в подготовке к  ГИА не поступило;
6. Четко была организована работа администрации и классных руководителей 9-х классов по информированию, ознакомлению с документами выпускников и их родителей, выставлению отметок, оформлению документации;
7. Электронный журнал своевременно заполнялся учителями-предметниками и проверялся заместителем директора по учебной работе;
8. Подведены итоги освоения образовательной программы, проведения лабораторных и практических работ в соответствии с учебным планом, теоретическая и практическая части образовательных программ освоены с учетом карантинных мероприятий и дистанционного обучения.

Рекомендации на 2020-2021 учебный год:

1. 1. Рассмотреть и утвердить план мероприятий по подготовке и проведению ГИА.
2. 2. Учителям математики 8-9 классов:

• - Регулярно уделять внимание выполнению упражнений, развивающих базовые математические компетенции (умение читать и верно понимать задание, решать практические задачи, выполнять арифметические действия, простейшие алгебраические преобразования и т.д.);
• - Отрабатывать безошибочное выполнение несложных преобразований и вычислений (в том числе умение найти ошибку);
• - Усилить работу по ликвидации и предупреждению выявленных пробелов;
• - Для каждого ученика определять перечень тем, вызывающих затруднения, и отрабатывать их;
• - С сильными учениками отрабатывать и проводить разбор методов решения задач повышенного уровня сложности.
• - Усилить практическую направленность обучения, включая соответствующие задания «на проценты», тестовые задачи, геометрические задачи;
• - Формировать у учеников навыки контроля и самоконтроля, самопроверки.

3. 3. Учителю русского языка:

• - Практиковать систематическое использование заданий на анализ, самоконтроль, редактирование;
• - Формировать навыки самостоятельной деятельности обучающихся с использованием разнообразной учебной литературой (словарями, справочниками и т.д.)пособий для подготовки к экзаменам,  а также инструкций , направленных на формирование правильного способа действий (как применять правило, как слушать и читать текст, чтобы понять его содержание, как писать изложение, как писать сочинение, как оценивать речевое высказывание и т.д.);
• - Реализовать дифференцированный подход в обучении русскому языку; предъявлять теоретический материал с учетом его обязательного  усвоения на определенном этапе обучения;
• - Орфографические нормы русского языка необходимо закреплять и систематизировать параллельно с работой по фонетике, лексике и грамматике;
• - Формировать у обучающихся навыки контроля и самоконтроля.

4. 4. Учителям-предметникам:

• - Определить целевые установки, уровень знаний обучающихся для подготовки к ГИА – 2021;
• - Провести анализ форм организации обучения (повышение веса тех технологий, которые формируют практические навыки использования полученных знаний, стимулируют самостоятельную работу обучающихся, формируют опыт ответственного выбора и ответственной деятельности, опыт самоорганизации и становления ценностных ориентаций);
• - Применять адекватные формы и методы работы со слабыми и сильными обучающимися;
• - Своевременно знакомиться с демоверсиями ОГЭ, спецификацией и кодификатором;
• - Учителям составлять контрольные работы аналогичные КИМам ОГЭ;
• - Объективно оценивать результаты обучающихся в течение всего года;
• - Провести анализ затруднений при выполнении тестовых заданий и обозначить пути их устранения;
• - Осуществлять поддержку осознанного выбора выпускниками экзаменов для прохождения ГИА;
• - Создавать положительную атмосферу на уроках и во внеурочное время;
• - Осуществлять взаимодействие с семьей для совместных действий для решения успешности подготовки к ГИА.

5. 5. Классным руководителям:

• - Своевременно информировать родителей и обучающихся о планах, процедуре ГИА;
• - Формировать позитивное отношение у выпускников и их родителей о ГИА;
• - Содействовать в организации контроля за посещаемостью консультативных занятий по подготовке к ГИА;
• - Создавать положительную атмосферу  во внеурочное время.